¿Quienes Somos?

 La revista “Auge 21”, ha sido concebida para servir como una herramienta de difusión y generación de conocimientos e información relativos a los diversos campos del conocimiento.

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Comité Editorial

Te listamos a nuestro comité editorial, encargado de la revisión de artículos que se publican en esta revista.
 

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En esta sección puedes encontrar una serie de documentos y lineamientos que te simplificarán la redacción de tu artículo, bien sea de investigación, difusión, literario, etc.

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La Auditoria Ambiental en las Instituciones de Educacion Superior

Actualmente, las tendencias demuestran que la Auditoria Ambiental es una de las herramientas e instrumentos de análisis, considerado como imprescindibles para las exigencias de la Gestión Ambiental y Gestión General de las Instituciones, Empresas, Comercios y demás sectores involucrados e interesados en estas cuestiones.

La integración de la auditoria en los sistemas de gestión típicos, demuestra y ratifica la trascendental y relevante importancia que ha adquirido esta herramienta de análisis, para potenciar el mejor funcionamiento de los diversos sectores mencionados, destacándose que las Instituciones de Educación Superior (IES) no tienen por qué verse excluidas, sino que incluso, deberían asumir la postura de liderazgo y vanguardia.

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Análisis Y Posibilidades De Mejora En Procesos En Organizaciones Públicas

Distintas Administraciones Públicas, han mejorado y simplificado la forma de hacer las cosas, ya no por razones de supervivencia, sino por el convencimiento de que incrementando el nivel de eficiencia en el modo de hacer, se alcanza una mayor satisfacción de los usuarios, del personal de la organización y de la sociedad.
 
El concepto de mejora de procesos y simplificación administrativa llega a las entidades públicas, de la mano de la filosofía de la gestión de la calidad, que convierte a los ciudadanos en la “razón de ser de la función pública”, se trata de un elemento coherente a las distintas teorías organizativas. En este sentido, el modo en que las organizaciones han establecido su “modo de hacer”, influye en su capacidad de transformar los recursos en resultados de un modo más o menos eficiente.

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Las Tecnologías de la Información en los Procesos de Formación de Recursos Humanos

 

Se  entiende  por “educación  virtual”  o  e-learning  a  la  utilización  de  nuevas  tecnologías  y herramientas de aprendizaje que facilitan los procesos de aprendizaje donde hay mediatización del acto pedagógico, sustentada en soportes tecnológicos.

La educación virtual no sólo se dirige a adultos, puede estar orientada a todas las edades de la vida; niños, jóvenes, adultos, adultos-mayores.

Su objetivo intenta trascender  a la idea de que la educación solo se da en un momento  de la vida. Para que sea eficaz requiere una gran motivación de parte del estudiante interesado.

Las estrategias de aprendizaje se enfocan en el uso de la tecnología de la información y las telecomunicaciones para apoyar el proceso de aprendizaje. 

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SIGMA. Sistema Integral de Gestión para el Sector de la Madera de Galicia

La presente comunicación recoge los aspectos más relevantes relacionados con el lanzamiento del denominado Proyecto SIGMA. En este proyecto intervienen la Fundación Universidade de Vigo como de entidad aglutinadora, un equipo multidisciplinar de la Universidad de Vigo y 9 empresas del sector de la madera de Galicia. El objetivo principal de este proyecto en cooperación es dotar a las empresas del sector de un completo sistema de información específico que, abarcando las áreas principales de la organización (comercial/pedidos, producción, compras/aprovisionamientos, almacén y control de gestión), por un lado, sustente y agilice la toma de decisiones y, por otro, facilite la comunicación tanto con proveedores como con clientes.

Todo ello conllevará una mejora significativa de la gestión de las empresas y, obviamente, de su competitividad.

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Sistema Integral de Gestión del Sector Público Español

El objeto de este trabajo es presentar y analizar los últimos modelos propuestos, a nivel internacional, para explicar las condiciones de avance en el área de la Contabilidad Pública en un determinado país. Para ello, en primer lugar sintetizamos la evolución experimentada por el Modelo de Contingencia de LÜDER, desembocando en el Financial Management Reform Process Model -FMR- formulado por el mismo profesor. Con esta base analizamos el Modelo de Condiciones Básicas (Basic Requirements Model -BRM-) de OUDA, para la implementación exitosa de la contabilidad de devengo en el sector público, así como las recomendaciones de IFAC y FEE al respecto. Las diferentes propuestas explican y facilitan la adopción de la contabilidad de devengo en el marco de reforma del sistema de gestión financiera integral para el sector público.

Sintetizamos los factores explicativos que han incidido en la primera modernización del sistema de gestión pública español y analizamos los factores de implementación que, a nuestro juicio, en este momento están actuando como incentivos de una segunda modernización encaminada hacia un sistema integral de gestión del sector público.

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